Mittwoch, 10. Januar 2018

Tafelmaterial "Wirkungsweise/n von Strom"

Wirkungsweise/n von Strom (Tafelmaterial)

Nach den Ferien haben wir im Sachunterricht nun mit dem Thema "Strom und Elektrizität" begonnen. Zu Beginn haben wir uns mit den Wirkunsgweisen von Strom beschäftigt und den Begriffen die passenden Bildkarten zugeordnet. Das Tafelmaterial, das ich verwendet habe, findet ihr in einer leicht abgewandelten Form in dieser Datei. Vielleicht könnt ihr es ebenfalls gebrauchen!

Heute haben wir eine "Stromrallye" durchs Schulhaus gemacht und möglichst viele Geräte gesucht und notiert, die Strom brauchen. Diese haben wir dann ebenfalls der jeweiligen Wirkungsweise zugeordnet.

Ein passendes Themenplakat zur Einheit findet ihr hier.





Kommentare:

  1. Dankeschön für das Material!

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  2. Dein Material ist wie immer einfach super und kommt genau zum richtigen Zeitpunkt! Ich danke dir vielmals für die wunderbaren Sachen, die du mit uns teilst. Die machen das Unterrichten gleich viel schöner!

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    1. Liebe Vera,
      das ehrt mich aber :-)
      Danke dir!
      LG, Daniela

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  3. Das kam gerade wie gerufen! Vielen Dank fürs Erstellen und Teilen!
    Liebe Grüße
    Uli

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  4. Danke!! Das kommt genau richtig! LG Nina

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  5. Liebe Daniela,
    kann es sein, dass Strom gar nicht Kälte erzeugt? Im Kühlschrank wird ja eine Pumpe betrieben (also Bewegung erzeugt), die das Kühlmittel durch die Leitung transportiert...

    Trotzdem aber vielen Dank für das schöne Material und auch die Idee für die Rallye!
    LG Uli

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    1. Hallo Ulli,
      ich habe mich nach dem Material gerichtet, das ich habe. Allerdings ist es ja so, dass es bei einigen Geräten zu Mehrfachwirkungen kommt, das heißt der Strom kann mehrfach wirksam sein. Das haben die Kinder heute auch festgestellt. Wir haben dann manche Bilder "dazwischen" gehängt.In einem Buch habe ich den Begriff "Temperatur" statt "Wärme/Kälte" gesehen.
      LG, Daniela

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    2. Liebe Daniela,
      eine schöne Übersicht ist das! Danke! :)
      Die Waschmaschine ist - wenn man es genau nimmt - sogar bei drei Kategorien einsetzbar - Bewegung, Wärme und Licht.
      Ich denke, dass ein losgelöstes, statisches Tafelbild ja auch nicht ganz eindeutig zeigt, was wir mit den Kindern alles besprechen (können). Vieles tritt ja in der Auseinandersetzung mit der Sache ja noch zu Tage... :)
      Erstmal danke für den Input, liebe Daniela, und danke für den Gedankenanstoß, Uli!
      LG,
      Werni

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    3. Liebe Werni,
      da gebe ich dir Recht ;-)Ein Foto ist halt immer nur eine Momentaufnahme.
      Heute hatten wir einen tollen Forschertag in unserem Schülerforschungszentrum. Die Kinder haben den Stromkreis kennen gelernt und eine LED-Lampe gebaut.
      Ich hoffe, du hast die erste Woche nach den Ferien relativ gut gemeistert. Irgendwie ist der Alltag immer schneller wieder da, als man denkt!
      LG zurück,
      Daniela

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  6. Liebe Daniela,
    vielen Dank für das Material - kommt genau richtig �� Dank dir wird der Unterricht bunter (und ich kriege das Lob der Kinder für die bunte Klasse��)
    Liebe Grüße
    Anja

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  7. Nachtrag: Entschuldige - die Fragezeichen sollen Smileys sein....
    LG Anja

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    1. Liebe Anja,
      danke dir für dein nettes Feedback!
      LG, Daniela

      P.S.: Ich dachte mir, dass das Smileys hätten sein sollen ;-)

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  8. Wunderschöne Bilder! Vielen Dank, dass ich sie auch benützen darf! Ganz liebe Grüße,Astrid

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    1. Liebe Astrid,
      wie schön, dass dir das Tafelmaterial gefällt und du es nutzen kannst!
      LG, Daniela

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  9. Liebe Daniela,

    vielen herzlichen Dank für dein Material! Wir werden in einigen Wochen das Thema Elektrizität in Angriff nehmen und da passt deine Idee super.

    Ich wünsche dir einen schönen Abend.
    Viele liebe Grüße,
    Tini

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